2013年12月25日下午2：30，在教学三楼信息科学与工程学院会议室，北京大学校长助理李晓明教授应信息科学与工程学院邀请做了题为“影响国家基金申请评审结果的关键因素分析”的学术报告。报告会由刘弘院长和学院党委书记张维军主持，信息科学与工程学院及相关学院的40余位教师聆听了报告。
李晓明，北京大学校长助理，计算机科学技术系教授、博导，中国计算机学会副理事长，教育部高等学校计算机教学指导委员会副主任委员，美国电气工程荣誉学社Eta Kappa Nu社员，IEEE高级会员，ACM会员。研究领域包括海量网络信息及其与社会发展的互动关系，主持发展了全国高校最大的互联网信息搜索引擎，发表学术论文100多篇，曾获国家科技进步二等奖，国家教学成果二等奖，承担过国家自然科学基金（重点项目，60933004）——Web搜索与挖掘的新理论与方法等10余项课题。
报告会上，李晓明教授首先通过自己从1980年到2010年30年来的科研历程回顾，分析了科研方向选择与经济社会科技发展的密切关系以及明确科研方向对教师个人发展的重要性，全面介绍了自己目前的科研关注点和努力方向——社会科学中的计算思维和“网络（MOOC）大数据分析”等海量互联网信息处理，积极倡导信息技术与社会科学的紧密结合。其次，李晓明教授结合自己科研实践，重点阐明了对于多数人而言，成功申请自然科学基金必须要恰当地取舍科学研究的侧重方向，即前沿宜重于基础、新颖宜重于熟悉、问题研究重于探索问题、写作规范宜重于自由发挥。李晓明教授从封面、基本信息、报告正文、签字盖章页等方面诠释了自然科学基金申请书的撰写规范，其中关于立项依据与研究内容，着重强调了“拟解决的关键科学问题及本项目的特色与创新之处”的重要性，并简单介绍了其他需要说明的问题。
李晓明教授结合实际研究领域、围绕“新颖宜重于熟悉”的原则深入剖析，细化了新颖性的体现，如提出类似于“社交网结构对节点分类的影响是什么”的等新问题；对“timeline摘要，既看局部，也看全局”的新思路；采用新潮的规则法替代传统的统计法的新工具手段；实现类似于“实现单细胞测序“的新目标等。针对“假说驱动的研究（hypothesis）”指出，针对问题，要大胆提出假设，并力争进行验证或反证，比如，网络社交关系如何影响一个人在热点问题上的态度，可以大胆假设为有明显影响，或者没什么明显影响，然后通过实验进行有效验证。
李晓明教授报告诙谐幽默，生动有趣，思维开阔，为有志申请自然科学基金的老师们提供了宝贵的参考经验。针对老师们提出的自己之前在申报自然科学基金过程中遇到的问题，李晓明教授都一一给予了回答，与会老师收获颇丰。
