7月2日上午，在长清湖校区文淙楼1-526会议室召开了山东师范大学人工智能教育通识课改革专题交流会，教务处处长、经济学院执行院长乔翠霞，信息科学与工程学院党委书记钟秀芳，教务处副处长崔文新、曲慧娴，信息科学与工程学院副院长孙建德、教学负责人贾伟宽，教务处相关科室，学院相关系部参加了交流会，本次交流会由钟秀芳主持。
交流会开始，钟秀芳向教务处介绍了学院教育教学相关情况，尤其是承担学校计算机类公共教学所做工作情况，随后介绍了人工智能通识课程改革的准备工作。乔翠霞首先对学院承担的全校公共教学表示感谢；随后，她指出随着科技的发展，人工智能在诸多领域的应用日益受到关注，为了促进教育领域的创新和进步，需要启动人工智能教育通识课进行改革，帮助全校师生深入了解人工智能技术，并探索其在各学科领域中的交叉应用。
学院公共教学部主任鲁燃教授对人工智能教育通识课未来规划展开介绍。设计“人工智能+师范生教育”方案，实现人工智能技术和师范生教育相结合，并推动人工智能在各学科领域的应用。人工智能教育通识课将涵盖人工智能的基本概念、数据处理、编辑语言、技术发展、大模型应用以及人工智能的伦理和法律等模块。通过技术应用和理论授课相结合的方式，学生将学习使用人工智能解决各自业领域相关问题。为了确保课程质量，通过虚拟人工智能教研室建设，由信息科学与工程学院为主讲授基础课程内容，还将邀请各学院的专业老师加入教学团队，以确保课程的多样性和专业性。他表示学院正努力编写优质教材，以辅助学生更好地学习这门课程。该课程将根据不同专业的需求，以几个模型为主线，设计实验内容，使学生能够将人工智能技术应用于各种专业领域。
崔文新从教学运行方面，对人工智能通识课程的开设提出几点建议，在正式开课之前，可采用先开设选修课程的形式，优化教学大纲、教学方法和课程师资等；联合学校多部门提供信息、设备等资源支持；课程的开设和考核可以尝试分专业、分层次进行。曲慧娴表示，从教材建设方面学校将给予全力支持，人工智能通识课程开设既是新的挑战，更是前所未有的机遇，课题组成员做好课程的编写工作，冲刺“十四五”规划教材。
孙建德针对通识课与人工智能的结合提出建议学校建设虚拟教研室。他认为人工智能与课程的结合包含内容和方式两个方面：内容上，学校可以充分发挥信息科学与工程学院在人工智能方面的优势；方式上，通过不同学院教师之间的交流与合作，共同推动人工智能在各个专业课程中的应用和探索。虚拟教研室的建立，学校可以提供一个跨学科的平台，促进各学院师生的交流与合作，共同研究和应用人工智能技术，推动教育的创新和发展。
学院教学负责人贾伟宽、公共教学部副主任解福，教材编写组骨干徐扬、隋晓丹等与会人员分别发表了自己的见解。一致表示，学校开设人工智能通识课程，可以提高学生的人工智能思维能力，让学生学会针对本专业应用问题采用人工智能的解决方法，提高解决专业问题的能力。
会议最后钟秀芳进行总结发言，她表示，我们积极支持和参与人工智能通识课改革，学院将从教师、教材、教研、设施建设方面积极推进改革，同时也希望学校就外出学习、教师培训、课程建设、课程评价体系、教学设施、人工智能实验室建设等方面给予支持，确保教学效果的最优化。
学校致力于建设全面发展的人工智能教育体系，本次人工智能教育通识课改革交流会，将推动人工智能在学术领域的应用探索，为全校师生创造更多机会，培养他们的人工智能素养，并助力他们在各自领域的发展和创新。学校将通过打造人工智能新型教学场景，建设智能教学平台，完善智慧实习实训平台，强化教学管理服务，在“人工智能+”育人场景下培养高素质的研究型、复合型、应用型、技术技能人才。
