创业计划竞赛起源于美国，又称商业计划竞赛，是风靡全球高校的重要赛事。它借用风险投资的运作模式，要求参赛者组成优势互补的竞赛小组，提出一项具有市场前景的技术、产品或者服务，并围绕这一技术、产品或服务，以获得风险投资为目的，完成一份完整、具体、深入的创业计划。

“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛是由共青团中央、中国科协、教育部、全国学联等单位主办的全国性创新创业赛事，每两年举办一届。竞赛分普通高校和职业院校两类参赛对象，设置科技创新和未来产业、乡村振兴和农业农村现代化、社会治理和公共服务、生态环保和可持续发展、文化创意和区域合作五个组别。赛事旨在引导大学生将创新实践与社会需求结合，覆盖全国 2700 余所高校，累计吸引超 300 万学生参与。

大力实施"科教兴国"战略，努力培养广大青年的创新、创业意识，造就一代符合未来挑战要求的高素质人才，已经成为实现中华民族伟大复兴的时代要求。作为学生科技活动的新载体，创业计划竞赛在培养复合型、创新型人才，促进高校产学研结合，推动国内风险投资体系建立方面发挥出越来越积极的作用。

中国国际大学生创新大赛 (原中国国际"互联网+"大学生创新创业大赛)由教育部联合中央统战部、中央网信办、国家发改委等十余个部委及省级人民政府共同主办，是中国规模最大、规格最高的大学生创新创业赛事，被列为全国普通高校大学生竞赛排行榜 A 类赛事，被誉为大学生创新创业领域的“奥林匹克”。

大赛核心赛道包括高教主赛道、"青年红色筑梦之旅"赛道、职教赛道、产业命题赛道、萌芽赛道。大赛旨在落实立德树人根本任务，传承和弘扬红色基因，聚焦“五育”融合创新创业教育实践，开启创新创业教育改革新征，深化高等教育综合改革，培养学生的创新精神和创业意识，推动高校毕业生的高质量创业就业。通过比赛，学生可以将课堂和实验室学到的知识应用于实际问题，增强实践能力，促进中外青年之间的友谊。

大赛设立组织委员会（以下简称大赛组委会），负责大赛的组织实施。大赛主要采用校级初赛、省级复赛、总决赛三级赛制（不含萌芽赛道以及国际参赛项目）。校级初赛由各院校负责组织，省级复赛由各地负责组织，总决赛由各地按照大赛组委会确定的配额择优遴选推荐项目。大赛组委会将综合考虑各地报名团队数（含邀请国际参赛项目数）、参赛院校数、往年获奖项目情况和创新教育工作情况等因素分配总决赛名额。

中国高校计算机大赛（China Collegiate Computing Contest，简称 C4）是由中国教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会、软件工程专业教学指导委员会、大学计算机课程教学指导委员会和全国高等学校计算机教育研究会联合主办的，面向全国高校在校学生的国家级高水平计算机类系列竞赛。该赛事自 2016 年开始举办，2024 年是第九届，是国内高校 A 类赛事。比赛在高校计算机教育领域具有很高的权威性和影响力，是检验学生计算机综合能力的重要平台之一，获奖经历对学生的升学、就业都有很大的帮助。大赛旨在激活海峡两岸及港澳地区大学生在计算机科学领域的创新潜力，展现他们的科技创新成果，促进学术和科技交流合作，寄望青年大学生把握机遇，展现才华，通过比赛增进友谊，推动计算机科学前沿探索与应用，同时促进产学研深度融合，为市场输送高质量技术人才。

2025 年中国高校计算机大赛包含多个竞赛模块，包括但不限于：团体程序设计天梯赛、大数据挑战赛、移动应用创新赛、网络技术挑战赛、人工智能创意赛、AIGC 创意赛、嵌入式设计赛。大赛吸引了来自全国 408 所高校的参与，参赛队伍和作品数量庞大，显示出赛事的广泛影响力和参与热情。通过参加中国高校计算机大赛，学生不仅能够提升自己的技术能力，还能在实践中锻炼团队合作和创新思维，为未来的职业发展打下坚实的基础。

为深入贯彻中共中央、国务院印发的《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》及《中国教育现代化 2035》战略部署，强化高校创新体系建设，培养创新型、复合型、应用型人才，蓝桥杯全国大学生软件和信息技术大赛组委会特举办本赛事。

蓝桥杯全国大学生软件和信息技术大赛是由中华人民共和国工业和信息化部人才交流中心主办，国信蓝桥教育科技（北京）股份有限公司承办的计算机类学科竞赛。大赛旨在构建“竞赛联动教学改革、实战赋能能力提升、创新驱动产学协同”的实践平台，既助力高校夯实软件和信息技术领域人才培养基础，为学生提供提升实战能力、对接产业需求的成长通道；也为企业搭建发现优秀人才、深化产学研协同的合作桥梁；更支持院校以赛反哺教学改革，完善与数字经济发展适配的人才培养体系，满足国家数字经济发展对高素质技术技能人才的迫切需求。

大赛设置软件赛、电子赛、人工智能赛、数字科技创新赛、视觉艺术设计赛、专项赛等若干赛类。各赛类紧密围绕相关领域及产业的前沿发展趋势与实际应用需求，设置相应竞赛科目。

大赛严格遵循公平、公正、公开原则，坚持“立足行业，突出实践，广泛参与，促进就业”宗旨，通过竞赛强化学生专业技能、数字素养与实践创新能力，提升就业竞争力与职业发展潜力。推动教育、科技、人才“三位一体”协同创新发展，促进教学内容与软件和信息技术产业前沿深度接轨，构建“德技并修、产教融合”的培养体系，搭建政-企-校-协多方联动的协同平台。通过“以赛促学、以赛促教、以赛促创”，推动教育教学改革与技术应用创新深度融合，助力高校人才培养与产业发展的有效衔接。

“大唐杯”全国大学生新一代信息通信技术大赛是由工业和信息化部人才交流中心、中国通信企业协会主办，中信科移动通信技术股份有限公司、北京市教委北京高校电子信息类专业群共同组织承办、北方工业大学、北京邮电大学等广大高校协办的全国性创新实践型竞赛。十年树木，百年树人，栉风沐雨，厚积薄发。如今，大唐杯已被教育部列入 “全国普通高校大学生竞赛排行榜”竞赛项目。服务于广大高校教师和学生群体，以培养高素质技术技能人才、协同高校学科建设、推动科技创新发展为目标。大赛依托中信科移动深厚的技术底蕴，将专业理论与工程实践相结合，已成为国内信息通信领域最具影响力的创新竞赛项目。

大唐杯面向技术技能人才培养，面向高质量专业建设，面向科技创新发展，面向产业生态培育，聚焦工程人才发展。实现了专业与产业、教学与岗位、课程与生产、教材与项目四对齐，实现了竞赛环境、育人平台、教学体系、评估机制的人才培养模式四创新，实现了专业教学与产业工程、传统学科与新兴学科、育人机制与项目管理、人才培养与社会服务的校企合作四融合。大赛践行了“以赛促学、以赛促教、以赛促练、以赛促建”的办赛理念。

大唐杯自 2014 年举办以来，参赛人数累计突破 10 万，覆盖全国 400 余所高校，培养双师型教师数千名。大赛设立省份选拔赛和全国总决赛两个赛程。大赛内容以信息通信技术为核心，融合大数据、人工智能等跨学科技术，引入智能网联汽车、智慧电网、物联网应用等垂直行业创新应用案例。实现了复合型人才培养综合发展。大赛以移动通信关键技术学习为基础，创建了产业认知、专业理论学习、虚拟仿真练习、真设备工程实践、工程应用创新、项目管理实践的人才培养体系。大唐杯不断发展壮大，开拓了校企工程实践育人的新途径，树立了新工科产教融合的新范例，搭载教育虚拟教研室的新快车，又将开启实践育人的新征程。

全国大学生数学建模竞赛（以下简称竞赛）是全国高校规模最大的数学建模竞赛。竞赛创办于 1992 年，覆盖全国近 2000 所高校，参赛人数超 20 万，是“高校学科竞赛排行榜”的前五名，可以说该竞赛是数据分析、数学建模类竞赛中的"奥林匹克竞赛"。竞赛是中国工业与应用数学学会主办的面向全国大学生的群众性科技活动，旨在激励学生学习数学的积极性，提高学生建立数学模型和运用计算机技术解决实际问题的综合能力，鼓励广大学生踊跃参加课外科技活动，开拓知识面，培养创造精神及合作意识，推动大学数学教学体系、教学内容和方法的改革。大赛宗旨创新意识，团队精神，重在参与，公平竞争。指导原则为扩大受益面，保证公平性，推动教学改革，促进科学研究，增进国际交流。

竞赛每年举办一次，全国统一竞赛题目，采取通讯竞赛方式。竞赛题目一般来源于科学与工程技术、人文与社会科学（含经济管理）等领域经过适当简化加工的实际问题，不要求参赛者预先掌握深入的专门知识，只需要学过高等学校的数学基础课程。题目有较大的灵活性供参赛者发挥其创造能力。参赛者应根据题目要求，完成一篇包括模型的假设、建立和求解、计算方法的设计和计算机实现、结果的分析和检验、模型的改进等方面的论文（即答卷）。

竞赛分为本科组和专科组。

中国大学生计算机设计大赛（Chinese Collegiate Computing Competition，简称“4C” 或“大赛”）始筹于 2007 年，首届于 2008 年举办，已经成功举办了 17 届 86 场赛事。大赛是中国境内面向本科生最早、覆盖面最广的计算机类赛事之一，被许多高校纳入全国普通高校大学生竞赛排行榜榜单，具有较高的认可度。“三服务”是中国大学生计算机设计大赛的办赛目标和发展愿景，具体包括：（1）为就业能力提升服务，即为满足学生就业（含深造）的需要服务；（2）为专业能力提升服务，即为满足学生本身专业相关课程实践的需要服务；（3）为创新创业能力提升服务，即把学生培养成德智体美劳全面发展、具有团队合作意识和创新创业精神的人才需要服务。

大赛是大学计算机课程理论教学实践活动的组成部分，是大学阶段计算机技术应用“第一课堂”理论学习之后进行实践的一种形式，是大学生学习的“第二课堂”。大赛旨在激发学生学习计算机知识和技能的兴趣与潜能，提高学生运用信息技术解决实际问题的综合能力。通过大赛这种计算机教学实践形式，可展示师生的教与学成果，最终以赛促学，以赛促教，以赛促创。

大赛以三级竞赛形式开展，校级赛——省级赛——国家级赛。校级赛、省级赛（包括省赛、跨省区域赛和省级联赛）可自行、独立组织。省级赛原则上由各省的计算机学会、省计算机教学研究会、省计算机教指委或省教育厅（市教委）主办。竞赛内容目前分设：软件应用与开发、微课与 AI 辅助教学、物联网应用、大数据应用、人工智能应用、信息可视化设计、数媒静态设计、数媒动漫与短片、数媒游戏与交互设计、计算机音乐创作，以及国际生“汉学”等 11 大类。

中国大学生计算机设计大赛以“三安全”为前提，以“三服务”为目标，以“三公”为原则，从筹备开赛到现在，经过近 20 年来的共同艰辛努力，得到了参赛师生的理解、支持和信任。

全国大学生计算机系统能力大赛（以下简称“大赛”）是由系统能力培养研究专家组发起，由全国高校计算机教育研究会、系统能力培养研究专家组和系统培养研究项目发起高校主办的面向高校大学生的全国性大赛。大赛目标是以学科竞赛推动专业建设和计算机领域创新人才培养体系改革，培育我国高端芯片、关键基础软件的后备人才。大赛鼓励学生设计、实现综合性的计算机系统，培养系统级的设计、分析、优化与应用能力，提升学生的技术创新、工程实践、团队协作能力。大赛服务国家人才培养战略，以赛促学、以赛促教，为高水平计算机人才成长搭建交流、展示、合作的开放平台。智能系统创新设计赛（小米杯）是全国大学生计算机系统能力大赛的一个赛道，旨在培养学生在智能系统领域的研究、设计、开发和应用能力，要求所有参赛作品具有“创新可展现”的特点。

竞赛主办单位有全国高等学校计算机教育研究会、系统能力培养研究专家组、系统能力培养研究项目发起高校、武汉大学。智能系统创新设计赛（小米杯）设初赛和总决赛两个阶段，初赛胜出者有资格参加全国总决赛。参赛者根据要求对指定的命题设计关键解决方案，在指定的平台上进行实现。竞赛作品根据题目要求的功能与性能指标进行评比。智能系统创新设计赛致力于推动高校智能系统相关能力培养以及创新实践活动的开展，鼓励参赛队间各种形式的交流活动，并积极宣传优秀作品和参赛团队。

中国大学生服务外包创新创业大赛，是响应国家关于鼓励服务外包产业发展、加强服务外包人才培养的相关战略举措与号召，举办的每年一届的全国性竞赛。比赛通过开展服务外包创新创业能力竞赛，引导和促进高校加强服务外包人才培养，为服务外包产业发展提供人才保障；推动大学生关注服务外包，关注服务外包企业就业机会；促进高校教育改革，使人才培养方向更紧密贴合新兴产业发展的需要。同时，大赛将坚持公益性、公开性、公正性，努力打造人才培养和产业发展互动融合、选才用才的典范。

大赛均由中华人民共和国教育部、中华人民共和国商务部和无锡市人民政府联合主办，由国家服务外包人力资源研究院、无锡市商务局、无锡市教育局、江南大学承办。大赛的主要目的是搭建产学结合的大学生服务外包创新创业能力展示平台；促进校企交流，促进高等教育为服务经济发展提供人才保障；宣传服务经济，提升社会公众对服务外包产业发展的关注度和重视度。参赛队伍均来自中国国内高等院校，以本科生为主，自由组队。大赛开放方式竞赛，经过报名参赛、自主选题、分散备赛和集中答辩的环节，评选出相应的优秀团队。大赛在选题上呼应服务外包产业，关注服务科学；在形式上，注重学生的团队协作，在虚拟的商业环境中解决问题。赛题一方面来源于现代服务产业企业的现实需求，鼓励学生综合考虑业务模型、技术方案、商业运营等各种因素，提供完整方案，立足实际情况创新应用；另一方面，大赛还鼓励参赛团队提出有创造力的创意项目，在优秀方案的基础上实现创业，增强大学生的创新创业意识。在评审环节过程与结果并重，增强能力培养导向，尤其关注团队的综合素质、学习能力与问题解决能力。

大赛分为 A、B、C 三个竞赛类型：

中国机器人及人工智能大赛始于 1999 年，由中国人工智能学会主办，是一项历史悠久、影响广泛的全国性学科竞赛。目前大赛已为我国培养了大量“能动手”“敢创新”“善协作”的复合型人才。大赛已列入中国高等教育学会发布的全国普通高等学校学科竞赛排行榜、全国普通高校大学生竞赛分析报告。大赛旨在引导和激励广大青年学生弘扬创新精神，搭建良好的科技创新赛事平台，助力人工智能、机器人产业发展，推动“人工智能+”“机器人+”新经济产业体系建设，积极推动广大学生参与机器人、人工智能科技创新实践、提高团队协作水平、培育创新创业精神。

赛事聚焦“人工智能+”“机器人+”领域，设置“阿波罗”星火自动驾驶、四足急速物流赛、虚拟足球赛等赛项，涉及算法开发、运动控制、图像处理等技术方向，强调工程实践能力。比赛分为校级选拔赛、省级选拔赛（省级层次选拔赛）、全国赛。2024 年 5 月 18 日，第二十六届甘肃赛区决赛在兰州信息科技学院举办，设置机器人创新赛、人工智能创新赛等 8 个组别；同年 8 月 25 日，第二十六届全国总决赛在江苏宜兴举行，吸引 208 所高校的 407 支队伍参赛。2025 年第二十七届赛事期间，甘肃赛区决赛于 5 月 24 日启动，人形机器人专项赛全国总决赛于 8 月 23 日至 24 日在合肥举行，参赛团队达 1200 支，覆盖清华大学、北京大学等高校。

设置四大主赛道下设多个子赛道：

睿抗机器人开发者大赛（RAICOM）是由工业和信息化部人才交流中心与 RoboCom 国际公开赛组委会联合主办的机器人及人工智能领域赛事，创办于 2015 年。该赛事连续多年入选中国高等教育学会《全国普通高校大学生竞赛分析报告》，被列为国家 A 类学科竞赛，并入选教育部认可的 56 项全国大学生学科竞赛之一。大赛继续秉持“机器照护人”主题，分机器人的“最强大脑”“最强本体”两个部分，围绕机器人开发所涉及的创意创新设计、研发环境搭建、人工智能技术、工程创客等技术内容，助推教育与产业的对接与转化，发掘学习型、知识性、创新型、复合型的技能人才，落实以赛事促进产业高质量发展的目标。

大赛以推动智能机器人技术应用与人才培养为目标，设置 CAIR 工程竞技、CAIA 数字文化创意、CAIM 工程创客、CAIP 信息技术创新四大赛道，并新增人形机器人极限运动挑战赛等赛项。2025 年赛事以“机器照护人”为主题，涵盖人形机器人协作、计算机视觉、动态路径规划等技术领域，吸引全国 34 个省级行政区超千所高校参与，全国总决赛于 10 月在黄石市举办。赛事推动建立的“机器人产业人才基地”获工业和信息化部人才交流中心批准。2023 年参赛队伍覆盖 151 所高校的 374 支团队，2025 年规模扩展至近 500 所高校 2 万余名师生线上线下同台竞技。

设置四大赛道下设多个小赛道：

全国大学生物联网设计竞赛由全国高等学校计算机教育研究会主办，2025 年举办第十二届赛事，由南京大学、西安电子科技大学等多所高校联合承办，华为、乐鑫信息科技、霍尼韦尔等企业提供技术支持，是国家级 A 类赛事，入选中国高等教育学会发布的《全国普通高校大学生竞赛分析报告》竞赛榜单，该竞赛是国内物联网领域规模大、影响力广的学科竞赛，吸引了众多高校和企业参与 。参赛能有效锻炼实践创新能力，对后续深造、求职都很有帮助。竞赛旨在以促进物联网等新一代信息技术相关专业建设和人才培养为目标，激发学生的创新、创业活力，推动高校双创教育。

竞赛通常采用分赛区选拔和全国总决赛两级赛制。参赛作品需基于物联网技术开发创新应用，涵盖智慧农业、工业互联等场景，采用华为云 IoT 平台、HarmonyOS 等技术方案，总决赛通过答辩、作品演示等环节评选奖项，竞赛累计吸引 800 余所高校近 4000 支队伍参赛。2025 年竞赛设立 5 个分赛区，分别为华东分赛区、华北分赛区、华中及西南分赛区、西北分赛区和东北分赛区。2025 竞赛的分赛区竞赛和全国总决赛将由南京大学、西安电子科技大学、哈尔滨工业大学、东北大学、北京工业大学、湖南大学、贵州大学、浙江大学、深圳大学、上海交通大学等共同承办。

赛道设置因政策每年存在差异，以下仅作参考

全国大学生信息安全与对抗技术竞赛（ISCC：Information Security and Countermeasures Contest），是由北京理工大学罗森林教授于 2004 年发起并主办，为国内第一个网络空间安全类技术竞赛，每年一届，同时面向大学生、研究生和中小学生，竞赛入选教育部《全国普通高校大学生竞赛排行榜》，通过多赛道设计与技术实践持续推动信息安全人才培养。21 届累计参赛 12 万人以上，全国参赛院校已达 1900 多所（147 所双一流院校中参赛院校 121 所），影响广泛且深远。竞赛旨在全面贯彻国家关于网络空间安全和信息化工作的重要精神，提升信息安全意识，普及信息安全知识，实践信息安全技术，共创信息安全环境，发现信息安全人才。同时探索信息对抗技术及其相关专业工程教育的新途径。

竞赛分为线上破阵夺旗赛和线下博弈对抗赛两个环节。ISCC 经过多年的发展，竞赛平台日渐完善、知识范围不断拓展、攻防方式逐步丰富。现在，每年一度的 ISCC 已成为全国各地信息安全人才思想、知识、技术交流的大好机会。参赛者组成正越来越丰富，早已经不再局限于在校的本科生和硕博研究生，越来越多在校的教职员工、已毕业的校友以及兄弟学校的学生甚至校外安全组织均有人注册参赛，可见竞赛的影响力仍在逐步扩大。

ICPC（英文：International Collegiate Programming Contest，中文：国际大学生程序设计竞赛）由 ICPC 基金会（英文：ICPC Foundation）举办，是最具影响力的大学生计算机竞赛。该竞赛由国际计算机学会（ACM）于 1970 年发起，在美国德克萨斯 A&M 大学举办了首届比赛。作为一种全新的发现和培养计算机科学顶尖学生的方式，竞赛很快得到美国和加拿大各大学的积极响应。1977 年，在 ACM 计算机科学会议期间举办了首次总决赛，并演变成为一年一届的多国参与的国际性比赛。经过近 50 年的发展，该赛已成为全球最大的大学生程序设计竞赛。该赛事每年吸引来自全球超过 100 个国家和地区的数万名大学生参与，旨在培养学生的编程能力、问题解决能力和团队合作精神。

ICPC 的比赛分为两个主要阶段：区域赛（Regionals）和总决赛（World Finals）。每个赛季通常持续约 9 个月，参赛队伍通过区域赛选拔，最终晋级到全球总决赛。ICPC 不仅是一个技术竞赛，更是一个展示学生创新能力和团队精神的平台。通过比赛，学生们能够在压力下锻炼自己的编程能力，并与来自世界各地的优秀选手交流。 此外，许多知名科技公司会 CM-ICPC 的参赛者，认为参赛经历是衡量学生能力的重要指标。随着信息技术的不断发展，ACM-ICPC 也在不断演变。新的技术与工具的出现，为参赛者提供了更多的便利，同时也提出了更高的要求。未来，ACM-ICPC 将继续推动全球高校计算机教育的发展，培养更多优秀的计算机人才。

全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛是由教育部高等学校能源动力类专业教学指导委员会指导，全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛委员会主办的学科竞赛。该竞赛充分体现了“节能减排、绿色能源”的主题，紧密围绕国家能源与环境政策，紧密结合国家重大需求，在教育部的直接领导和广大高校的积极协作下，起点高、规模大、精品多，覆盖面广，是一项具有导向性、示范性和群众性的全国大学生竞赛，得到了各省教育厅、各高校的高度重视。全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛主要是激发当代大学生的青春活力，创新实践能力，承办单位一般为上届表现突出院校。目前全国几乎所有 211 大学都积极参与其中。

全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛是节能减排全民行动的重要组成部分。举办竞赛目的在于，通过竞赛进一步加强节能减排重要意义的宣传，增强大学生节能环保意识、科技创新意识和团队协作精神，扩大大学生科学视野，提高大学生创新设计能力、工程实践能力和社会调查能力。竞赛每年举办一次，原则上申报时间为 4 月份，竞赛时间为 8 月份。竞赛作品分为“社会实践调查”和“科技制作”两类，倡导大学生深入社会调查，发现国家重大需求，启发创新思维，形成发明专利。将人文素养融合到科学知识技能之中，使学以致用不仅体现于头脑风暴，而且展现在精巧创造。竞赛吸引了大陆 250 多所高校、港澳台以及部分海外高校，已经形成了“百所高校，千件作品，万人参赛”的国际性规模。

全国高校商业精英挑战赛（China University Business Elite Challenge）是由中国国际贸易促进委员会商业行业委员会牵头，会同有关专业协会（学会）、事业单位联合主办的系列赛事，简称 CUBEC。全国高校商业精英挑战赛设置品牌策划、国际贸易、会计与商业管理案例、会展创新创业实践、创新创业等 5 大赛事，各赛事下设若干专业赛事，独立进行，基本实现了商科专业全覆盖，累计参赛院校数量 2180 余所。总决赛举办地遍及境内 21 个城市及境外 8 个国家和地区（包括新加坡、澳大利亚、马来西亚、美国、韩国、中国香港、中国台湾、中国澳门）。全国高校商业精英挑战赛各专业赛事均实现了境内与境外竞赛相衔接，经过十余年的发展，业已培育成为我国高等商科教育领域中，专业全覆盖、赛项最齐全、校企合作最深入、国际交流最广泛的赛事活动；集学科竞赛、产学合作与国际交流三位一体的创新实践平台，形成了政府认可、企业肯定、媒体关注和院校欢迎的良好局面。

根据中国高等教育学会高校竞赛评估与管理体系研究工作组发布的《全国普通高校大学生竞赛排行榜》，全国高校商业精英挑战赛 5 大赛事均已纳入全国普通高校大学生竞赛排行榜目录。

百度之星程序设计大赛（亦称百度之星·程序设计大赛）由百度在线网络技术（北京）有限公司（简称百度公司）举办，是一项旨在展示学生创新能力和编写程序、分析、解决问题能力的年度竞赛，从 2005 年至今已成功举办了 20 届，累计参赛选手三十余万名，覆盖上千所院校，成为中国互联网行业最具知名度、最有影响力的大学生程序设计大赛之一，大量优秀人才通过大赛脱颖而出，被誉为国内程序员的“黄埔军校”和“造星工厂”。大赛已入选中国高等教育学会“全国普通高校大学生竞赛排行榜”竞赛项目榜单。百度之星是百度 500 万大模型人才培养计划的组成部分，长期致力于搭建一个以赛促教、以赛促学的程序设计和人工智能人才培养平台，推动中国互联网和 AI 领域人才成长。

该赛事采用初赛与总决赛两阶段赛制，初赛不限选手身份，总决赛限定在校学生，比赛形式为 ACM 赛制，选手需解决算法问题并按解题数量及耗时排名晋级。累计参赛人数超 30 万，覆盖数千所院校，已纳入百度大模型人才培养计划及国家级竞赛榜单。晋级规则包含常规晋级与外卡机制，总决赛设有总冠军奖项，参赛者可获得奖金、电子证书等奖励，指导教师及组织单位亦获相应荣誉。赛事流程包括测试练习、多场次线上初赛及线下总决赛，语言支持涵盖 C/C++、Python、Java 等主流编程语言。

全国大学生能源经济学术创意大赛（China National College Students Competition on Energy Economics，以下简称“大赛”）是在全国高等教育学会碳中和与清洁能源教育专委会指导下，由中国优选法统筹法与经济数学研究会（以下简称中国“双法”研究会）主办、中国“双法”研究会低碳发展管理专业委员会执行、中国科学院和高校等 20 余家单位共同发起的全国性赛事。2023 年 3 月正式进入中国高等教育学会发布的《全国普通高校大学生竞赛目录》。大赛旨在响应国家“双碳”战略，激发大学生创新意识，启迪创新思维，提升创造能力，打造碳中和人才培养的摇篮。

大赛创始于 2015 年，由中国“双法”研究会低碳发展管理专业委员会牵头，由 20 余所高校和科研机构联合发起。经过十年的发展，全国大学生能源经济学术创意大赛已经成为响应国家重大战略需求、助力“双碳”人才培养的重要赛事，为大学生提供激发创新意识、启迪创新思维、提升创造能力的平台。

全国大学生能源经济学术创意大赛面向普通高等学校的在校大学生和研究生，每年举办一次，采用校赛、区域赛、全国赛三级赛制。参赛团队在大赛官网报名，逐级选拔，不能跨级参赛。

“中国软件杯”大学生软件设计大赛是由工业和信息化部、教育部与江苏省人民政府联合主办的全国性纯公益性高校软件设计赛事，面向全日制普通高等院校在校学生（含高职）。该赛事自 2011 年创办以来，采取“政府指导、企业出题、高校参与”模式，通过企业命题、学生解题的软件开发形式推动产学衔接，入选《全国普通高校大学生竞赛排行榜》A 类赛事。大赛秉承“政府指导，企业出题，高校参与，专家评审，育才选才”方针，以“催生多重效应，引领产业创新”为宗旨，在深化产教融合、产融对接，创新人才培养、激励人才创新，推动科研创新、成果转化等方面搭建了重要平台和有效途径。大赛举办以来，已成为全国软件行业规格最高、最具影响力的顶级赛事。

大赛分初赛、决赛两阶段，采用高校专家与企业代表联合评审机制，决赛期间同步举办就业意向签约会。赛事全程免费并提供食宿保障，累计超过 6 万支赛队、26 万余名师生参赛，被纳入《普通高校大学生计算机竞赛指数》五星竞赛项目。大赛自 2011 年启动，在政、产、学、研界均取得了良好反响，受到社会各界的广泛关注，得到了众多参与者的高度认可。

大赛分 A、B 组，设置：

全国大学生统计建模大赛是全国规模最大、评奖最严谨的统计学学科大赛，由中国统计教育学会主办，旨在大学生中倡导学习统计、应用统计的良好氛围，促进关注经济社会热点难点问题，适应大数据时代高校及统计部门对统计人才的培养要求，提高大学生数据挖掘、数据分析、运用统计方法及计算机技术处理数据的能力，加强创新思维意识，助力推进统计现代化改革。

大赛自 2009 年开始举办，每两年举办一届。2021 年第七届大赛起改为每年举办一届。2023 年，大赛成功入选《全国普通高校大学生竞赛分析报告》竞赛目录，社会影响力进一步提升。2024 年，《全国大学生统计建模大赛优秀论文集（第六届）（第七届）》入选中国知网“2024 年度高影响力学术会议论文集”。大赛由 2009 年第一届大赛的 345 支参赛队增长到 2024 年第十届的 21386 支参赛队。大赛充分展示了在校大学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌和勤于思考、刻苦钻研的学习状态，为促进经济统计教学发展和统计人才培养提供了良好平台。赛制：比赛分为校赛、省赛和国赛。大赛设本科生组和研究生组，不可跨组别组队、不可跨校参赛。

分本科生组与研究生组。